家課政策


1. 家課的目的

1.1 於課堂後延展和鞏固學生的學習
1.2 協助學生了解自己的學習進度及認清自己需要改善的地方
1.3 讓老師了解學生在學習上所遇到的困難,以調整教學的進度及方針
1.4 讓學校及家長合作,幫助學生改進,以鼓勵他們發展潛能


2. 有效益家課的特點

2.1 與學校課程配合,具有明確的學習目標
2.2 不強調強記
2.3 採用不同方式和類型的家課,以引發學生的學習動機,並提供饒富趣味和具挑戰性的課業
  例如:課外閱讀、蒐集資料、專題研習、收看教育記錄片及電視節目、製作短片角色扮演等
2.4 培養學生的自發、獨立及創造能力
2.5 能幫助提升學生的思維能力
2.6 能照顧學習差異
2.7 能把課堂所學與學生的日常生活聯繫起來


3. 家課的設計

3.1 素質:按照有效能和效益的原則
  由於學生的個別差異,給予不同能力學生的作業可作彈性調整,使能力較高的學生得到更大的發展;亦可顧及學業成績稍遜的學生的需要
3.2 種類:應按照學生的需要和學科的目標而設計不同種類的課業:
  i. 閱讀、學習、蒐集資料和書寫作業,佔同樣重要的地位
  ii. 預習課業、延伸課業、課外閱讀、專題研習、資料搜集及剪報等
3.3 指導:教師分配家課時,會清楚地說明完成該份家課的時間及方法
3.4 數量:作業的數量會平衡每天的課堂需要而定


4. 課業的種類

按各科科務指引所訂定的類別